第487章 没有开过课的机构（1/2）

启禾那笔款的核验推进了几天，先送回来的不是银行答复，而是场地和项目资料。段审计将当年的租赁登记、用工记录与捐赠申请放在一起，请工作人员逐项找对应的支出。

申请写得很满，采购、教学和儿童资助都有，留下来的凭据却接不上。没有找到教师聘用记录，承租的办公室只有两间，也不曾按申请布置成教室。

当年的物业经办人已经退休，经联系核对旧登记后，确认那半年进出的是几名办事人员。至于招生和授课，他没有见过，留下的场地使用记录中也没有相关安排。

段审计又查了申请中列明的合作单位。对方保存的旧册里，没有接收这笔资助的记载，所谓学习用品也找不到相应采购、交付记录。

“申请的一期项目，验收写着已经全部完成，可活动记录和采购凭据都找不到。”会计师将两页摊开，“合作单位也没有接收资助的记载，这份验收到底是谁签的？总不能说一声年代久远，就不再问了。”

“先找签署验收意见的人。”段审计说，“缺哪些凭据，已有记录哪里对不上，都列清楚。这家机构从注册到注销只有半年，究竟办过什么，不能只看他们在申请书上怎么写。”

陈雅萍接到补充询问通知，带来一只旧文件袋。里面装的不是她在现在这家事务所经手的项目资料，而是早年留下的经办记录，她的名字写在主管和复核人的签名

周队请她先确认当时的岗位。她看过登记，点头说，那一年自己二十一岁，刚做助理，启禾的业务由所在事务所承接，她负责去收材料、整理账目。

“两万元是事务所收的，不是我个人拿的。合同谁签、发票谁开，都能查。”她把旧记录往前放，“我跟着做过，就认做过，但别把后来的职务也放到那时候去。”

“当时提供了哪些服务？”

“整理开办支出和收款凭据，帮着把账目理清。机构的人说后面要接资助，账不能乱。主管让我跑现场，我就去了两回，拿回几袋单子。”

“你见过他们开展教育活动吗？”

陈雅萍看了看自己的经办日期，没有立刻回答。周队让她只说亲眼见过的，不用替别人补解释。

“没见过上课。办公室里有人，桌子、电话都有，他们说还没到开课的时候。我当时觉得新开的机构，慢一点也正常，没再问。要我现在说肯定开过，我说不了。”

警方出示了捐赠申请中的进度说明。那份材料形成时，启禾已经声称资助活动展开，她第二次收材料的日期还在后面。

陈雅萍将两份材料来回看了看，说记不清自己当时是否经手过这张进度表。周队请她核对经办目录，说明那两次收材料，到底拿回了哪些文件。

“我那时候想，它说资助，也不见得每个孩子都来这两间屋里上课。有人拿钱去别的地方读书，也能算做过项目吧？”她问。

“所以我们查了所列的合作学校，不是只看有没有课桌。”周队将核验清单放到她面前，“学校没有收过对应款项，用品采购也没交付凭据。你经手的材料里，见没见过能说明孩子实际得到资助的东西？”

“我记得有一张人数表，没有名字，也没有学校的收款确认。后面是不是补过原件，我得再找接收记录，不能看见这份表，就说后面的东西一定交过。”

她翻到主管签字的位置，指着

本章未完，点击下一页继续阅读。