第26章 三年级（2/2）

“非常棒，”刘老师眼睛亮了，“顾川同学的知识面很广。大家要向他学习，多看书，多思考。”

顾川坐下。听听凑过来，小声说：“小川，你好厉害哦，我都没听懂你说的啥子。”

“以后教你。”顾川说。

“要得！”

而就在这时，他眼前蓝色文字浮现：

“任务提示：科学课表现出色，获得老师认可。奖励：2500元。科学素养+1”

“任务完成，奖励已发放。”

暖流出现。这次的强化集中在科学素养——顾川感觉脑子里关于物理、化学、生物的基础知识更系统了，虽然还是小学水平，但框架很清晰。看来科学课会成为他拿高额奖励的稳定来源。

下课了，但严老师又进来了。

“同学们，明天上午体育课，体育张老师要对全班进行体能测试。”严老师说，“项目有：身高体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、跳绳。测试成绩会计入期末体育分，大家要认真对待。”

孩子们“啊”了一声。体能测试，听起来就累。

“特别是50米跑，”严老师补充，“不合格的要加练。”

放学路上，五个孩子讨论体能测试。

“我不怕跑步，”听听挺起小胸脯，“我跑得快！”

“我怕坐位体前屈，”赵可可苦着脸，“我肚子大，弯不下去。”

“我、我怕肺活量，”王浩小声说，“我气短……”

“我怕跳绳，”李雨萌声音更小，“我总绊到……”

顾川没说话。系统的身体素质强化，让他在这些项目上都有优势，测试应该没问题。

“小川肯定啥子都好，”听听说，然后拉住他的手，“你明天跑慢点嘛，等等我。”

“测试要全力。”顾川说。

“哎呀，就一次嘛，等我一下下。”听听央求。

顾川看着她期待的眼神，最后点点头：“好，等你。”

听听笑了，然后从口袋里掏出颗草莓糖——开学第一天，她特意带的——塞给他：“奖励你的！”

顾川接过，剥开放进嘴里。甜，草莓味，混着新学期那种既紧张又期待的味道。

第二天上午，体育课。操场上摆开了测试设备。张老师拿着记录本，一个个点名测试。

先测身高体重。顾川长到一米三二，体重二十八公斤，标准。听听一米二九，二十六公斤，瘦但结实。赵可可一米二七，三十公斤，微胖。李雨萌一米三一，二十五公斤，纤细。王浩一米二五，二十七公斤，敦实。

肺活量测试。顾川吹了1800毫升，全班最高。听听吹了1500，不错。赵可可1200，李雨萌1100，王浩1000。

坐位体前屈。顾川推了15厘米，柔韧性好。听听推了12厘米，赵可可8厘米，李雨萌10厘米，王浩5厘米。

50米跑。听听果然跑得快，8秒2，女生第一。顾川本来能跑更快，但答应了等她，故意放慢了点，8秒5，男生第三。赵可可9秒8，李雨萌10秒2，王浩10秒5。

跳绳。听听一分钟135个，又是第一。顾川120个，第二。赵可可100个，李雨萌90个，王浩85个。

测试完，张老师汇总成绩。顾川总分全班第一，听听第二。

“顾川，林听，你俩体能很好，”张老师说，“特别是配合默契，体育课小组活动，你俩一组。”

“要得！”听听高兴地跳起来。

放学时，听听还沉浸在测试的兴奋中：“小川，咱们又是第一第二！”

“嗯。”顾川应了一声。而就在这时，眼前蓝色文字再次浮现：

“任务提示：体能测试综合表现优秀。奖励：3000元。身体素质全面+1”

“任务完成，奖励已发放。”

这次的暖流很全面，从头到脚，顾川感觉整个身体的状态又提升了一个档次。力量、速度、耐力、柔韧、协调，都有细微但确实的提升。

“小川，”听听说，眼睛亮晶晶的，“三年级好像也没那么吓人嘛。”

“嗯。”

“严老师凶，但刘老师好。功课多了，但咱们能学会。测试累，但咱们能拿第一。”听听说，然后拉起他的手，“反正有你在，我啥子都不怕。”

顾川看着她自信满满的样子，最后点点头：“嗯，不怕。”