第521章 体检之外的那一栏（1/2）

闻晚挂断电话，将明早要问的事记下来。厉知屿抱着绘本挤到她身边，翻开折着一角的那页，提醒她昨天讲到这里。

她把本子合上，陪他读完了故事。

第二天上午，孩子们进班以后，张老师才领家长去会议室。闻晚坐下时，厉司恒已将昨天那份体检通知的打印件放在桌上，旁边还空着两个座位。

教育集团负责体检项目的章启民带来收件流程，健瑞负责人杜敬川随后进来，坐到了投影旁。

一位家长先开了口。

“我想先问问，孩子上次查出来有一项偏低，保健老师让我们去复查。现在你们说资料出了问题，那张报告还能拿去医院用吗？”

“体检结果照常领取，复查也按医生的建议去做。”张老师将园方确认过的安排递过去，“有结果需要解释，保健老师会单独联系家长。”

“那我要是要求退出这个项目………以后在园里体检，会不会就没有我们家的名额了？”

闻晚抬头看向杜敬川。

“这也是我想问的。我要停止体检以外的采集和分析，孩子原有的健康服务怎么安排，请你们一起说清楚。”

杜敬川打开文件，投影上出现一页项目说明。

“家长的顾虑我能理解。不过，后续照护要参考持续记录，项目同意条款里也写了相关信息可以用于健康管理。我们做分析，是为了及时发现问题。”

“相关信息指什么？”闻晚问，“体检的身高、体重，我看见了。生活习惯、参加什么活动，也在里面吗？”

“会结合一些成长情况。单看一次体检，有些变化是发现不了的。”

“那就请你把实际采集的项目列出来，交给谁，用到哪一天。我们签字时看到的说明，也请放在旁边。”

杜敬川没有翻页，手里的笔抵着文件边缘。

“项目说明用的是统一表述，每个家庭的情况不同，后续才会细分。”

厉司恒将打印件推到桌子中间。

“我签的是这份普通体检通知。正反两面都在，准备事项和检查项目写得很清楚。你说后续会细分，细分以后的内容，什么时候征求过我的意见？”

“我们收到的授权文件上有您的署名。”

“那份文件的签名来源正在核验。我今天能确认的，是这张通知上的字由我亲笔写下。我同意孩子参加体检，持续分析他的生活是另一件事。”

杜敬川转向章启民。章启民把收件流程递给褚南亭，解释班主任收齐通知后，由集团汇总，再向健瑞提供项目资料。

“每一份材料的制作和交付记录，都得找经办人员核对。今天能先提供流程和目录。”

褚南亭看完，请记录人员把他这句话记全。

“可以。我们先核对已经提供的材料，缺少的部分列明由谁补交。争议授权还在核验期间，孩子关联资料的新增采集、分析和交付，也请今天给出处理答复。”

杜敬川皱了皱眉。

“暂停以后，有些连续记录就接不上了。将来家长要查一段完整的成长情况，我们也不好交代。”

“我现在就在这里提出异议。”闻晚说，“请先处理我的要求。普通体检需要哪些信息，你们照着通知说明；超出的那些，我要求停下来。”

旁边那位家长把报告收回包里。

“我也是这个意思。医院让复查，我们会去。至于别的资料，你们先把用途告诉我，我才能决定。”

会开到这里，张老师把后续联系安排逐份发下去。每个家庭分别核对自己孩子的资料，有疑问便约单独会面。

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