第756章 好枪也没法列装（2/2）

“为啥？这枪打起来这么顺手，比咱们现在列装的老枪强多了。”一旁的吕俊生刚从杨刚手里接过枪，正掂着分量，听到这话忍不住问道。

“54式冲锋枪结构非常简单，保养方式很容易，即便是大字不识一个的大头兵，两个小时就能教会他们怎么拆解擦拭、怎么排除常见故障。甚至战事紧张的时候，一两个礼拜不保养都没问题，抽个空擦擦枪膛就能接着打。”李万春一指杨刚背后的冲锋枪说道。

“但是这款枪的导气结构和闭锁结构相对复杂，就那个导气阀调节就能难倒一大部分人，使用的人甚至多少要懂一些机械原理才行，得能看懂简单的结构说明，怎么也要达到高小水平。”李万春接着说道。

李万春说的对于杨刚几人当然没有问题，高元铮是中央军校毕业的，杨刚也是高中毕业，节振国和吕俊生小时候也都多少读过一些书，跟在张耀中身边这几年，张耀中也逼着他们学习，从识字、算术到基础机械常识一步步补，最起码也接近高中水准了，摆弄这种枪自然不在话下。

实际上张耀中也知道这种情况，这东西在后世看上去没什么难的，那是因为我国义务兵是必须完成九年义务教育的，也就是初中毕业，就算在学校的时候成绩再差，那也是初中毕业，放到民国时期绝对是高学历人群。

而李万春所谓的高小，是介于后世小学毕业和初中毕业之间的水准，1922年民国“壬戌学制”正式确立沿用至今的“六三三”体系，把小学拆成?初小4年+高小2年?，高小属于初等教育的收尾阶段。

但是当时的高小要求也比后世小学稍微高一点，高小两年已经对代数、物理、化学这些初中核心课程做了最基础的常识启蒙。普遍能摸到现代初中一年级的门槛，能独立写完整的应用文、看懂简单的机械说明书、完成四则运算和基础几何计算。

就高小这个级别在当时的国人之中，在军队之中也已经是极少数的群体了，1937年之前全国总人口里，能读完高小的人占比不到2%，已经是妥妥的高知人群了。

在1937年之前，全国只有三支部队在征兵的时候设置了高小门槛，分别是早期的东北军独立第七旅、中央军校教导总队和财务部税警总团。

但是到了这个时候，不管是独立第七旅整编的107师，还是教导总队和税警总团，经历了这些年的战事消耗，补充的新兵越来越多，都已经达不到这个标准了。

这时候，放眼全国范围之内，真正能够完全符合这项人员素质标准的作战部队，其实只有106师。

106师的官兵并非入伍之初就全部拥有正规高小毕业的学历，绝大多数人都是在先后参与部队组织的扫盲、夜校文化补习之后，达到了相当于高小毕业的实际文化水平，能够顺畅阅读作战指令、理解装备操作手册的核心内容、掌握基础的战术计算方法。

而扎实的文化基础，恰恰是106师能够快速完成半自动步枪换装、实现新装备人装快速结合的核心原因。

也正是因为官兵普遍具备合格的文化素养与接受能力，这支部队才能从基层连队中选拔出大量能够熟练使用2倍瞄准镜的精确射手，让基层班组的精确打击能力获得实打实的提升。