第32章 奇迹发生在三班教室（1/2）

孙冬梅向十五班门口走去，想看看到底发生了什么事。

结果人还没到呢声音却已经安静了下来。

这让她有些好奇。

她到位以后透过窗玻璃往里看。

虽然刚才听到了哄堂大笑，但现在教室里的人却都没吵闹。

学生们都盯着讲台，看顾渊在黑板上写字。

这可是十五班，她居然能看到有人在对着黑板记笔记。

要知道这些刺头，上她的语文课可是连书都懒得翻的。

这画面太过反常，让她以为自己看花了眼。

之前她以为顾渊就算来了十五班，也就是多撑几天被赶走的事儿。

没想到他居然真能让这帮学生老实起来。

不过孙冬梅并没有继续看下去。

既然十五班不吵了，她抓紧回去上自己班上的课才是要事。

十五班教室内。

顾渊已经关了投影仪。

“笑也笑够了，现在收收心。”

他拿起粉笔，在黑板上写下一首古诗的名字和几个英文单词。

“昨天我答应过你们，现在要教你们背诵的秘诀了。”

顾渊转过身，确认全班注意力都已经集中。

就连徐野也已经抬头。

“这是秘诀，也是科学。人的大脑在处理图像和故事时，效率会比死记硬背要高几倍。”

“我们要利用的就是这一点，将枯燥的文字变成有逻辑的画面，就能增强记忆。”

说着他指向了黑板上写的第一个单词。

“举个例子，abunce，救护车。”

顾渊走下讲台，边走边说。

“你们死记硬背，那就只能拼字母，但如果用谐音加画面呢？”

顾渊等了几秒，这也是给大家想象的时间，然后拍了两下手掌让大家回过神来。

“听听我想到的，俺不能死，救护车。”

教室里安静了两秒，随后传来此起彼伏的笑声。

就算是笑点再高的学生，嘴角也是上扬的。

“这谐音梗好土。”

有个学生边吐槽边在笔记本上把话抄下来。

顾渊也听到了这句话，伸出手指摇了摇。

“土不土不重要，重要的是画面感。”

“你们现在闭上眼睛，脑子里是不是立刻出现了一辆救护车，还有一句俺不能死？”

大家脸上的表情一愣。

好像还真是。

“这么神奇的吗？”

有人嘴里多念了几遍。

刚才还觉得很长的单词，现在竟然毫无阻力的印在了脑子里。

“这就是联想记忆法的一种运用，但这只适合零碎的单词。”

顾渊重新走回讲台。

“对于大篇幅的古文和长诗，我们要用的是结构图谱记忆。”

他快速在黑板上画出几个树状的分支。

“这次就拿你们最近要背的劝学为例。”

很多同学已经把语文书打开，方便对照顾渊的话。

“大家先去找文章的核心骨架，然后你们就会发现，整个劝学，第一段讲的是学习的意义，第二段是学习的作用，第三段是学习的方法。”

顾渊拿着粉笔同步在黑板上写出关键词。

写完以后还等了等记笔记的同学。

“现在骨架我们已经有了，再把逻辑理清，最后填进血肉。”

顾渊带着大家做了一遍。

有的人理不清逻辑，顾渊也会从旁引导。

像什么青出于蓝，冰寒于水，这些是用来论证什么的，顾渊也一一解答。

“很好，我看大家都搞清楚要怎么做了，这就和玩游戏背地图一样，关键是记住那些标志性建筑。”

这套理论对于十五班的学生来说，确实是一种全新的体验。

比起翻开书反复读，这种找规律的方法，反倒像在玩一种解谜游戏。

早自习剩下的时间里，顾渊带着他们把劝学完整梳理了一遍。

“好了，方法大家都会了吧？”

“这个方法能用到很多地方，就看你们自己能否举一反三了。”

铃声响起，顾渊直接宣布下课。

但大家还是停在座位上，完全沉浸在这个新的背诵方法里。

下节课刚好是语文课。

顾渊对着课表回办公室找到了孙冬梅。

他专门过去打了招呼。

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