第28章 改变数学思维，震惊所有人的黄天（1/2）

不知不觉间，十五班的学生越来越多的把希望寄托于数学课上。

他们都希望顾老师能帮他们找到突破口。

教室后排，江寒从这堂生物课开始就没有翻过书，也没有做过笔记。

陆骁凑过来。

“江哥，你不听课吗？”

江寒转了转手里的打火机。

“听不懂。”

“那你打算怎么办。”

“等着看。”

江寒淡淡的说。

“看顾渊能不能真的教会我们。”

陆骁点点头，没再多问。

一节课很快过去。

下课铃响起，林老师收拾好东西离开了教室。

走在回办公室的路上，她长叹了一口气。

十五班确实变了，至少学生们愿意坐在那听课了。

但他们的基础实在太差，想要真正学进去，还有很长的路要走。

教室里，学生们炸开了锅。

“我敲，生物课听得我头都大了。”

“我也是，完全听不懂。”

“我现在就指望顾老师了。”

大家你一言我一语，教室里重新变得热闹起来。

下午第二节课，其实是十五班的自习课。

按照正常情况，自习课应该由学生自己安排，老师只需要偶尔巡视一下就行。

但今天不一样。

顾渊提前十分钟就到了教室门口，手里抱着一摞厚厚的资料。

他推开门走进去，所有人的目光都集中在他身上。

顾渊走上讲台，“今天这节自习课，我占用了。”

他环视全班。

“咱们来上数学课。”

教室里传来阵阵私语，没有对自习课被占的怨气，只有对终于等到顾渊上课的期待。

“终于等到了。”

“我还以为顾老师会等到正式数学课才讲呢。”

“赶紧的吧，成不成就看这一哆嗦了。”

顾渊拿起粉笔，在黑板上写下几个大字。

数列基础。

“我知道你们当中很多人数学基础很差，甚至有些人连基本概念都搞不清楚。”

他写完字，转过身。

“今天，咱们从头开始。”

台下有学生嘀咕起来。

“从头开始？那得讲到什么时候啊，靠不靠谱。”

顾渊听到了，但也没生气，反而解释了一下。

“我所说的从头开始，并不意味着要把所有东西重新讲一遍。”

他先在黑板上画了一个简单的图。

“学数学最重要的是逻辑，只要你们能理清逻辑，就已经通了一半。”

顾渊上课的语速不快不慢。

要说起来更像是一场演讲，天然的就能抓取听众的注意力。

咬字清晰，不会让任何一个人理解吃力。

“首先，这是一个最简单的数列，1,2,3,4,5,它的规律是什么？”

顾渊停顿了一下，看向台下。

有人开始举手。

举手的人越来越多。

“看来大家都已经知道了，一起把答案告诉我。”

“每个数比前一个数大1。”

虽然回答不甚整齐，但大家要表达的意思都是对的。

“对。”

顾渊给出了自己的肯定。

他在黑板上写下“等差数列”四个字。

“恭喜你们，已经明白了什么是公差为1的等差数列。”

“公差也很好理解，他们每个数之间固定的差额是多少，公差就是多少。”

顾渊一边讲，一边在黑板上写下公式。

台下的学生神情专注，认真听讲。

实在是顾渊讲的太清楚了。

没有那些复杂的术语，也没有那些绕来绕去的解释。

就是用最简单的语言，把最基础的概念讲明白。

“现在咱们来看一道例题。”

顾渊在黑板上写下一道题。

“已知一个等差数列，第一项是3，公差是2，求第十项是多少。”

他放下粉笔。

“谁能告诉我怎么算。”

教室里一片安静。

这题算不上难，但没人敢第一个举手。

顾渊也不着急，就站在讲台上等着。

过了一会，李猛举起了手。

“我试试。”

“好，上台来把你的解答过程写在黑板上。”

李猛站起来就有些紧张，听到要上讲台写黑板，更是差点直接坐回去。

这体格，这大高个，害怕上台做题的画面倒也确实算是有趣。

在顾渊的鼓励下，他最终还是走上讲台。

经过一阵细致的计算，最终的答案是21。

顾渊笑了，“完全正确。”

其实李猛没有代入公式，他只是用了最笨的办法，一项一项往后加，直到第十项。

顾渊鼓了鼓掌。

“李猛做得很好，思路清晰，计算正确。”

“但是他这种推理法，也有一个缺陷就是太慢了，或者项数太多加不过来。”

顾渊转身在黑板上写下等差数列的公式。

“就像我问你第一百项是多少，总不可能一项一项往后加。”

“而我们用公式就能很快的解决这个问题。”

顾渊指着公式，开始教大家认上面的符号。

“a1是第一项，d是公差，n是项数。”

“把数字代进去，第十项就是3加上9乘以2，等于21。”

本章未完，点击下一页继续阅读。