第581章 学校建设，希望奠基（1/2）

第581章：学校建设，希望奠基

我推开案前的匣子，站起身。宫女乙立刻递来披风，我没穿，只将狐尾戒重新戴回手指。烛火映着《育才司草案》，纸角微微卷起。

“走。”我说。

半个时辰后，青骢马踏出宫门。宫女乙与两名工部小吏随行，马蹄声碎，直奔豫州。

天刚亮时抵达原定校址。地基已挖好，土堆在河岸低处，泥湿脚滑。我下马走近，蹲下用手抓了把土，黏稠发黑。这里雨季必淹。

“不行。”我说，“换地方。”

工部小吏慌忙翻图册：“可这是官府报上来的选址……”

“那就重报。”我打断他，“学堂不能建在洼地。孩子每天走路上学，若遇涨水，会被困住。”

我抬头看四周。远处有片高坡，背靠山丘，面朝开阔田地。阳光照在那片地上，干净干燥。

“就那里。”我指过去。

小吏记下，立刻派人去量地。我站在原地没动。袖口沾着昨夜未干的墨迹，指尖还有写草案时的压痕。

不久后，本地工匠陆续赶来。为首的是个中年男子，脸晒得黝黑，腰间挂着一把木尺。他叫陈匠，祖孙三代做营造活。他跪下要行礼，我伸手扶住。

“不用跪。”我说，“今天找你们来，是为建房。”

他抬头看我，眼神里有疑惑。

我让宫女乙展开《义塾营造图式》。图纸铺在地上，用石块压住四角。上面画着教室、廊道、坡道、天井，还有专设的手语讲台位置。

陈匠盯着图纸看很久，终于开口：“娘娘，这坡道……是给轮椅用的？”

“对。”我说，“有些孩子腿脚不便，需要推车进出。台阶旁边必须有缓坡，宽度够两人并行。”

他又问：“墙上的浅槽呢？”

“那是给盲童摸的。”我说，“他们看不见字，但能用手认路。外墙刻槽，教室编号用凸点标记，几个点代表几号房。”

周围工匠都围上来，有人皱眉，有人摇头。

一个老匠人说：“我们干了一辈子活，没见过这样盖房子的。这些设计费料又费工，何必呢？”

我没有生气。我走到新选的高坡地，蹲下身，用手比划：“如果一个坐轮椅的孩子，到了门口却进不去，他会不会觉得，这地方本来就不该有他？”

没人说话。

我站起来：“他们不是残童，是还没被世界看见的孩子。现在我要让他们被看见。所以这房子，必须不一样。”

陈匠沉默了很久，最后点头：“我明白了。我会按图施工。”

当天下午，督造使到位。每州派一人，负责查三项：选址是否合理，结构是否安全，无障碍设施是否齐全。若有拖延或敷衍，记过问责。

我留下两名工部小吏与督造使交接，自己带着宫女乙巡视工地。第一天只是看，不插手。我想知道他们会怎么做。

第二天一早，我发现地基线重画了。原本窄的坡道加宽了，天井位置也改了方向，为了更多采光。陈匠站在边上，正指挥人打桩。

“你怎么改了？”我问他。

“我想通了。”他说，“既然要建，就要建得好。坡道太窄，转弯困难；天井偏了，下午就没光。孩子们要在里面待十年，不能将就。”

我看着他满手老茧，脸上全是汗。

“好。”我说，“就这么办。”

第三天，梁柱运到。南方竹木因河道封堵未至，临时改用本地松木。我检查木材质量，确认无裂无蛀，准许使用。

当天傍晚，我收到第一份《育才快报》。宫女乙亲手编的，纸上写着十二州进度。有的州已破土，有的还在等材料，还有一州官员迟迟不动。

我在快报上批了一句：“今日见第一根梁柱立起，阳光穿过未封的窗框，落在泥地上，像一块金砖。这不是宫殿，却比宫殿更贵重。”

我把这句话抄了三份，命人分别送往北境、西漠、南荒三州，附在公文里。

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