第154章 教育问题（1/2）

迄今为止，忍界五大忍村的教育体系，都是跟随二代火影千手扉间的筹划建立起来的。

但千手扉间建立这个教育体系的初衷，其实并不是要培养强大的忍者，而是为了延迟忍者们上战场的时间，并尽可能让他们能够在战场上保命。

那时候他所面临的情况是：战国时代的教育几乎谈不上体系，所有的术和忍者所需要的知识都只在各大家族内部流传，小孩三四岁就要面临战场厮杀的考验，活下来的才配谈学习家族传承。

千手柱间和宇智波斑成立忍村之后，千手扉间很快就意识到，这种战国教育是跟不上忍村需求的。

忍村成立的目的是让小孩子可以健康成长，不能早早地在战场上死亡，怎么能直接把孩子丢给战争去筛选呢？

此外，木叶成立的时候庇护了大量的战争遗孤，这些人有些家族已经被灭了，有些就只是平民的孩子，他们要怎么在乱世中保命呢？

于是千手扉间成立了最初的忍校，慷慨地将千手一族的秘传拿出来，教授给所有的孩子。

同时，他也立下了“学期三年”“必须学会三身术”“要教授文学、数理、天文等一切忍者所需知识”“毕业后由带班上忍带领”等规矩。

有了这些规矩，一个人至少可以成为战场上一个合格的战斗力，年龄上也该有个十几岁，而不是几岁的小孩抱着苦无傻乎乎的跟着大部队瞎跑。

在那个时代，这个做法是石破天惊的。

因为这些知识都是各大忍族一代代用鲜血换来的，在过往来说，是要珍而重之地藏起来、只教授给有足够天赋的下一代的东西。

但是千手柱间要的就是这个效果，所以对此大加赞同，宇智波斑也慷慨解囊，将宇智波一族的知识拿出来共享。

就此，第一代木叶忍校成立。

其他忍村面临的情况也是大同小异，因此纷纷效仿，各村的忍校制度基本就是照抄木叶的，大差不差。

在那个时代，这当然是一种极好的教育方式，让忍村彻底超越了忍族，迎来了忍界的新时代。

然而今年是木叶60年，距离二代火影建立忍校已经过去了整整52年。

52年来，忍校的基本规制没有任何变化，就连速算法都还是当年二代火影发明的那一套。

日向宁次说道：“过去的时代，一个人只要会三身术、会扔忍具、能辨识天文地理，就可以在战场上成为合格的下忍。但现在只会这些已经不够了。你也出过不少委托，和其他忍者交手过，应该也能感受到这一点。”

犬冢牙连连点头：“对，就是这样。一般忍村的下忍没什么特别的，但如果是遇到其他四大忍村的下忍，多多少少都会一些忍术、幻术什么的，不容易对付。”

日向宁次接着说道：“所以现在的忍者需要的是进一步的提升，而能否获得提升，全要看带班上忍是否能够负起责任。可是，一个上忍只会应对三名学生，也就意味着，总会有人被分配到不适合自己的上忍——比如你。”

他就这样直接明说了：夕日红并不适合当犬冢牙的指导上忍。

事实上，夕日红这个班的三个人，她都不适合带。

“这……”

“红老师最擅长的是幻术，按理说，她应该带宇智波佐助和春野樱，或者至少也该带山中井野。

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