第117章 陈默复兴中培养，新一代武道者（1/2）

陈默走进村口时，年轻药师正扶着老妇人坐起来。老人的手还能动，呼吸也稳了。周围的人围了一圈，有人在哭，有人在笑。

他站在人群外，没说话。石生从另一边跑过来，手里还拿着巡防玉简。

“老师，您来了。”

“嗯。”

“大家都等着您说句话。”

陈默摇头：“她醒了，是你们练对了节律。不是我说的哪句话管用。”

人群安静了一下。年轻药师抬头看他：“可方法是您传下来的。”

陈默看了看天。月亮刚升起来，照在广场上。一群孩子蹲在地上画导灵沟的路线，用小石头摆阵眼位置。

“方法能传，但不能靠我一个人讲。”他说，“得有人接着教，一直教下去。”

阿宝这时候从房顶跳下来，嘴里嚼着半块烤红薯：“又要开课？这次收不收学费？我建议收糖，糖最好。”

没人理他。陈默看向石生：“你带过多少人训练？”

“二十三个。能跟上节奏的有十七个。”

“明天开始，在这儿建武道学院。”

话一出口，连阿宝都停住了咀嚼。

“啊？这村子连个正经教室都没有。”

“教室可以搭。缺的是人。”陈默扫了一眼广场，“我要选一批十二到十八岁的少年，身体好，心性稳，愿意留下来教别人。”

石生眼睛亮了：“我可以当教官！”

“你已经是了。”陈默把腰间的定位符取下来，递给石生，“拿这个记录每日训练数据，分体能、感知、协作三项打分。”

年轻药师站起来：“那疗愈这一块呢？很多人基础弱，真气引导容易出岔子。”

“你来负责。”陈默从行囊里拿出一本册子，“这是我写的《基础导引十二课》，前六课是呼吸和站桩，后六课是节律同步和能量流转。最后加了一节‘武者心志’，讲的是为什么练武。”

阿宝凑过来看封面：“就这？没图？”

“有图。”陈默翻开一页，“鲁班七做的机关投影板，贴在墙上就能放动态演示。”

“那你得让我配音。”阿宝立刻举手，“我声音最有感染力，一听就想跟着练。”

还是没人理他。

当晚，陈默召集了村里骨干开会。地点就在刚腾出来的祠堂。墙角堆着木板和布帘，准备改造成临时教室。

他把五大区域地图铺在地上。三百二十个联网村落用绿点标出，按地脉强度分成A到D类。

“首批学院建五个试点。”他指着地图，“黑脊谷、东岭、西坡、北沙、南沼各一个。这里已经有人练出成果，基础好。”

石生趴在地上看：“那教材怎么发？”

“统一版本，本地调整。”陈默说，“比如高原地区用呼麦调频，沿海用潮汐节律，都归到十二课框架里。”

“师资呢？”年轻药师问。

“第一批讲师就是你们。”陈默看着他们，“石生管体能，你管疗愈，阿宝……”

“我干嘛？”

“你负责生活化讲解。”

“啥意思？”

“把‘内外兼修’说成‘糖醋排骨外酥里嫩’那种。”

阿宝恍然大悟：“明白了！抽象变好吃！”

会议结束已是深夜。陈默独自回到营地。月光下，几个少年还在练习站桩，动作歪歪扭扭。

他走过去，没打断。看了一会儿，轻轻拍了下手。

“停。”

少年们吓一跳，赶紧站直。

“谁教你们这么站的？”

“村长说脚要分开与肩同宽……”一个小个子开口。

“他说得没错。”陈默站到他们前面，“但你们太急。站桩不是摆姿势，是听自己。”

他闭上眼，慢慢抬起双手，像捧着什么。

“风从指缝过，你能感觉到吗？心跳一下，地面震一下，你能听到吗？”

少年们愣住。没人说话。

“明天选拔测试。”陈默睁开眼，“不比谁力气大，也不比谁真气多。考三件事：静听风铃，盲行三步，共打一鼓。”

“啥叫共打一鼓？”有人问。

“四个人同时敲一面鼓，打出一个声音。”陈默说，“差一点，都不算过。”

第二天清晨，广场上摆好了测试点。

风铃挂在竹竿上，轻风吹过叮当作响。陈默让每个少年单独坐下，闭眼听满一炷香时间，然后写下听到几次响动。

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