第452章 食堂频道（1/2）

领头灰鹦鹉宣布提问开始后，林薇先关掉了现场外放。

试音麦克风被移到鸟舍安全线外，只保留定向收音。

直播画面延迟播出，旧果园坐标、果蝠路线和鸟舍内部医疗位全部脱敏。

固定镜头只覆盖规则牌、低枝示范区和灰鹦鹉愿意停留的训练横杆。

鸟群可以随时离开画面。

没有追踪镜头，也不靠食物把它们留在麦克风前。

拆环病鸟继续在低位康复格休息，不参加试音。

认知专家先解释灰鹦鹉的表现边界。

它们拥有出色的声音模仿和长期记忆能力。

部分个体还能把固定声音与场景、物体和操作结果联系起来。

这不等于它们理解人类所有语言。

也不能因为一句话恰好符合场景，就认定每个词都有同等理解。

领头灰鹦鹉记得水控密码和员工口令，仍需要图纸与工程实测验证。

会模仿火警的个体能在紧张时复现警报，却不代表现场真的起火。

专家用颜色木片和暂停木块展示日常照护训练。

灰鹦鹉可以选择参与，也可以跳回群体区。

提词板上写着一句简单的果园介绍。

领头灰鹦鹉看了两眼，直接跳过。

它凑近定向麦克风，用河马的语气说道：“先上饭。”

直播画面延迟几秒后，评论迅速增加。

“科普还没开始，主持鸟先催餐了。”

“这不是授粉观察点吗，怎么变成食堂频道？”

“河马主任申请声音版权。”

河马正站在远处等待线，听到回放后抬起头。

“语气学得不够稳重。”

“内容倒是符合流程。”

苏野没有给灰鹦鹉加餐，只把提词板撤走。

“它不按稿说，就不让稿子变成表演任务。”

认知专家改用现场行为解释它为何选择这句话。

麦克风、人员聚集和过去的饭点广播形成了相似场景。

灰鹦鹉从记忆中调出最容易获得反应的句子，并不奇怪。

直播的下一项是声音安全判断。

专家事先准备了多段经过许可的短录音。

其中包括真实动物叫声、环境声和灰鹦鹉曾经模仿的声音。

播放顺序随机，来源标签对苏野隐藏。

第一段是幼兽急促叫声。

声音很像从草丛里传出的求救。

苏野听完没有启动救援。

“这是灰鹦鹉模仿。”

“声音像，里面没有对应动物要表达的东西。”

林薇先查看隐藏标签，确认来源确实是灰鹦鹉录音。

第二段来自真实受困小型动物。

苏野立即指出叫声中有疼痛和挣脱意图，需要核对现场位置。

标签随后显示，它来自一次已结束的合规救援记录。

第三段混入水泵噪声和鸟类模仿。

苏野把设备声音、重复人声和真实鸟鸣分开说明。

他没有根据像不像人话判断，而是根据真实动物发声中携带的意图作出区分。

对外直播没有解释他的天然能力。

认知专家最初仍担心判断来自环境暗示。

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