第260章 请勿模仿平头哥（1/2）

“可以办，但课堂不进蜂箱区。”

苏野答应得很快，条件也说得很清楚。

“所有人只在安全线外活动。蜂箱远距离观察，不开箱，不取蜜，不做现场投喂。”

村民代表点头。

“孩子由家长带，人数提前登记。”

“还要分批。”林薇补充，“一次人太多，声音和气味都会干扰蜂群。”

第一次蜂箱课堂定在一周后。

花谷入口重新测量距离，外层教学区又向后挪了几米。

教学区与蜂箱之间隔着自然灌木带，只能从固定观察框看见远处箱体。

狐獴岗亭守在路线两侧。

狒狒群当天不参与驱离，只负责在外围树线上观察有没有动物靠近。

平头哥的岗位最特殊。

苏野给它准备了一块新牌子。

上面写着：不要学它靠近蜂箱。

平头哥盯着牌子看了很久。

“老弟，大哥好歹是安保部门负责人。”

“所以你负责现场警示。”

“这属于负面宣传。”

“你偷过蜂蜜吗？”

“那是早期非标准化取样。”

“你见到蜂箱会往前冲吗？”

“大哥只是职业敏感。”

苏野把牌子挂到它胸前。

“教材很真实。”

平头哥低头咬住牌子边缘。

“大哥拒绝配合拍照。”

“不拍你。你坐在最外侧，离孩子和蜂箱都远一点。”

平头哥松开嘴，勉强接受。

课堂当天，第一批只来了十二名孩子和六名家长。

每个人先在入口登记，再领取一张简单路线图。

上次带糖水的少年也来了。

他画的糖水瓶打叉图被贴在第一块白板上，旁边写着“蜂箱不接受自行投喂”。

“这张图是你画的？”

一个年纪更小的孩子问。

少年点了点头。

“我上次带错东西了。甜的也不能乱喂。”

他没有躲到人群后面，反而主动站在白板旁，帮工作人员发路线图。

林薇把课程分成四个部分。

第一部分是蜜源植物。

她没有讲复杂分类，只摆出几种已经复核确认的本地植物图片和叶片样本。

“蜜蜂不是只找一种花。”

“不同季节有不同蜜源。恢复花田时，也不能为了蜂蜜只种单一植物。”

孩子们隔着透明样品袋观察叶片和种子。

任何样品都不会被带进蜂箱作业区。

第二部分是禁止乱喂。

林薇拿出一个空糖水瓶模型。

“乱放糖水可能吸引蚂蚁和其他动物，也会让蜂群争抢。”

“想帮助蜂群，最重要的是保护安全蜜源和水源。”

上次的少年举手。

“不能自己把瓶子放在提示牌旁边。”

“对。先问工作人员。”

第三部分是农药风险。

旧桶照片只展示清运前后的对比，不让孩子接触任何实物。

林薇说明花期用药登记、桶体回收和水土检测的基本原因。

“看见不认识的桶，不要靠近，不要闻，也不要自己搬。”

一名家长问：“发现后先找谁？”

“通知社区值班人和星落工作人员，记住位置就行。”

最后一部分是动物安全距离。

苏野把平头哥请到最外侧的示范点。

平头哥胸前的牌子立刻吸引了所有孩子。

“它真的会偷蜂蜜吗？”

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