第17章 主动出击，请教林婉清（1/2）

为赵凯制定的“冲刺计划”已经步入正轨，尽管过程依旧磕磕绊绊，但赵凯至少不再逃避，开始咬着牙跟那些曾经视若天书的基础知识较劲。陈墨将大部分午休和放学后的时间都投入到了对兄弟的“改造工程”中，耐心细致地扮演着教练、导师兼心理疏导员的角色。

然而，在他井然有序的重生计划表上，还有一个至关重要的、关乎情感归属的目标，需要他迈出关键的第一步——林婉清。

不能再像前世那样，只满足于远远的凝视和内心的悸动。他必须主动靠近，创造交集，让她注意到自己，了解这个已经截然不同的陈墨。

机会，需要创造，也需要等待。

周四下午，最后一节是英语课。年轻的英语老师张薇正在讲解一份模拟试卷的阅读理解部分，声音清脆，语速颇快。

陈墨看似在认真听讲，心思却活络开来。他的目光掠过前排那个清丽的背影，一个念头逐渐清晰。英语，是他的绝对强项（在“过目不忘”加持下），也是林婉清的优势科目。以学习为切入点，最自然，也最不容易引起反感。

他迅速在脑海中筛选着可以用来“请教”的问题。太简单，显得他水平太低，甚至可能被认为是故意搭讪，目的不纯；太难，超出高中范围，又显得突兀可疑。必须是一道看起来有相当难度，涉及一定语法深度和词汇辨析，但又确实在高考考查范围边缘，足以让优秀学生也需要思考一下的题目。

他的大脑如同高性能处理器，快速检索着最近看过的所有英语资料。终于，一道关于“虚拟语气混合时间条件句”与“情态动词完成式表示对过去推测”的辨析题浮现在脑海中。这道题结构复杂，几个选项极具迷惑性，正好符合要求。

他不动声色地从笔记本上撕下一角，将这道题工整地抄录下来，并在旁边故意留下一个错误的思考方向，显得自己确实努力思考过，但陷入了误区。

下课铃声响起，张老师布置完作业，教室里瞬间被收拾书包的窸窣声和同学们迫不及待的交谈声填满。

林婉清如同往常一样，并不急于离开。她安静地整理着刚才的笔记，将试卷小心翼翼地夹进文件夹，动作不疾不徐。

就是现在。

陈墨深吸一口气，压下心中那丝混合着紧张与期待的情绪。他拿起那张写着题目的纸条，站起身，朝着前排那个靠窗的位置走去。

他的脚步不算快，但很稳。心脏在胸腔里有力地跳动着，但与前世那种面对她时无法控制的心慌意乱不同，这一次，更多的是一种目标明确的坚定。

有几个男生正围在林婉清座位旁边，似乎是在讨论什么问题，或者说，是借讨论问题之名，围在班花身边。林婉清保持着礼貌的微笑，但眼神里带着一丝不易察觉的疏离和困扰。

陈墨的走近，让那几个男生注意到了他。他们有些讶异地看着这个平时在班里并不算起眼，最近却因为数学测验满分而声名鹊起的同学。

“林婉清同学。”陈墨的声音平静，清晰地响起，打断了那几个男生的“讨论”。

围着的男生们下意识地让开了一点空隙。林婉清抬起头，清澈的目光落在陈墨身上，眼中闪过一丝极淡的惊讶。陈墨最近的变化，她自然也有所察觉，但像这样直接、主动地来找她，还是第一次。

“有什么事吗？”她的声音轻柔，像羽毛拂过心尖。

陈墨将手中的纸条递了过去，态度诚恳，带着恰到好处的、请教问题时应有的认真和一丝困扰：“打扰一下，这道英语语法题，我有点不太明白。看了答案解析，还是不太理解为什么选C，而不是B。能麻烦你帮我看一下吗？”

他没有多余的寒暄，直接切入正题，将“请教”的姿态做得很足。

林婉清微微怔了一下，似乎没想到陈墨会来问英语题（毕竟他数学刚刚考了满分，给人的印象更像是理科突飞猛进）。她接过纸条，目光落在题目上。

只看了一眼，她秀气的眉毛就微微挑动了一下。这道题，确实不简单。几个选项涉及到的语法点很微妙，需要非常清晰的语法体系和细致的辨析能力。

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