第51章 学业危机！论文瓶颈与江野的陪伴（2/2）

江野蹲在他身边，看着试验田里长势一般的水稻，忽然想起顾青舟提过的“老家特产土壤”——之前为了瞒着空间的事，顾青舟对外都说空间里的作物是用老家带来的特殊土壤种的。他眼睛一转，轻声说：“你之前说老家有种土壤，种出来的水稻比别处好？要不咱们试试，拿点老家的土壤样本，和试验田的土壤做个对比？说不定能找出肥力差异，这就是新的突破点啊。”

顾青舟猛地抬头，眼里瞬间亮了：“对啊！我怎么没想到！我可以说这是老家亲戚寄来的土壤，对比两种土壤的成分，分析它们对水稻长势的影响，这样既能避开空间的事，又能找到论文的创新点！”

他拉着江野的手，激动得直起身：“明天我就去实验室申请土壤检测，你帮我从‘老家土壤’里取点样本，咱们一起做对比试验，肯定能行！”

江野笑着点头：“没问题！晚上回去我就用干净布袋装起来，保证不混进别的土。你也别太急，咱们一步一步来，先把检测申请下来，再慢慢等结果。”

当晚关店后，江野悄悄从空间取了一袋黑土，仔细筛掉杂质，装在提前准备好的粗布口袋里，还在袋口贴了张纸条，写着“老家土壤样本”。顾青舟坐在桌前，一边翻看之前的试验记录，一边和江野商量后续计划：“等土壤样本送进去，我得先补三组对照试验，一组用试验田土壤，一组掺少量老家土壤，一组用纯老家土壤，这样数据更有说服力。”

江野坐在一旁，帮他把散落的试验记录按日期叠好：“我明天给你把样本送到实验室门口，你直接拿去交。试验田那边你放心，我每天过来浇水、记录，不会耽误对照试验的。”

第二天一早，顾青舟拿着土壤样本去实验室，跟负责检测的老师解释：“这是我老家的土壤，那边种水稻产量特别高，我想对比一下和咱们试验田土壤的成分差异，看看能不能找到提升产量的方法。”老师没多问，很快帮他登记了检测项目，约定三天后取结果。

接下来的三天，顾青舟一边等着检测结果，一边在试验田划分出三块小区域，分别种下相同品种的水稻秧苗，按照同样的条件浇水、施肥，只改变土壤成分，江野每天过来帮他记录秧苗的生长情况，连叶片的舒展程度都记得清清楚楚。

终于到了取检测报告的日子，顾青舟攥着报告，深吸一口气才打开——老家土壤的有机质含量是试验田的三倍，还含有一种本地土壤没有的微量元素“硒”，检测备注里写着“该元素可能促进作物光合作用，提升产量”。

他拿着报告一路跑到教授办公室，声音都带着颤：“教授，您看！我对比了老家土壤和试验田土壤，发现老家土壤里的硒元素含量很高，试验田几乎没有，这可能就是两地水稻产量差异的关键！我可以围绕硒元素展开，补充对照试验数据，完善论文框架！”

教授看着报告，脸上露出欣慰的笑容：“这个发现很好！这就是你的论文创新点！接下来你按这三步推进：第一，补充对照试验数据，重点记录不同土壤组水稻的株高、穗长、结实率，连续观测两周；

第二，修改论文框架，把‘土壤硒元素与水稻高产的关联’作为核心章节，前面补充文献综述，后面增加应用建议；第三，等数据和框架都完善了，我帮你联系《农业科学学报》的编辑，按期刊要求调整格式，争取尽快投稿。”

顾青舟把教授的话记在笔记本上，心里的石头终于落了地。他跑出办公楼，就看见江野正靠在自行车旁等他，手里还提着一个布包，里面装着温热的馒头和咸菜。

“怎么样？检测结果还好吗？”江野迎上来，眼里满是期待。

顾青舟举起报告，笑着扑进他怀里：“江野，我们成功了！教授说这是论文的创新点，还帮我规划了后续步骤，等补充完数据、改好框架，就能投稿了！”

江野接过报告，虽然很多专业术语看不懂，但看着顾青舟的笑容，也跟着开心起来：“我就知道你可以！走，咱们回去，晚上我给你做糖醋排骨，庆祝一下！接下来补充数据、改论文框架，咱们还是按之前的分工来，我帮你跑试验田，你专心改论文，肯定能早点投稿成功！”

自行车缓缓驶在铺满银杏叶的小路上，顾青舟靠在江野的背上，手里紧紧攥着检测报告，心里满是踏实。