第52章（1/2）
玥：在吗
珂：在
玥：在干吗
珂：在画手抄报
玥：什么主题
珂：重阳节啊，下周一不是重阳节吗？
玥：哦，我们老师没让画。
珂：你们学校只关注学习。
玥：关注学习有错吗？
珂：我也没说有错啊？
玥：画完了吗
珂：正好完了
玥：那我们是不是可以共同学习了？
珂：那还用说，开始吧
玥：“谁见幽人独往来”的下一句是什么？
珂：飘渺孤鸿影
玥：作者是谁？
珂：苏东坡
玥：“前途命运、共享共赢、互尊互鉴、世界青年团”这四个短语中与“实际行动”短语类型相同的是哪个？
珂：世界青年团
玥：为什么呢？
珂：“实际行动”是偏正短语，“世界青年团”也是偏正短语，其他三个都是并列短语。
玥：你的朋友最近迷上了刷抖音小视频，以至于经常不完成作业，甚至在上课的时候精神恍惚，你劝阻他，他却说自己刷的都是励志的段子，是为了更好的学习。对此应该怎样对它说？
珂：偶尔刷一下励志的短视频确实能缓解压力，激励我们，但是若因此而影响了学习，那就得不偿失了，你说对吧？
玥：语气够委婉的啊！
珂：劝人就得态度平和的劝说才有效
玥：厉害
玥：“杨柳渡头行客稀，罟师荡浆向临圻”是谁的诗句？
珂：王维
玥：“罟”怎么读？
珂：读gu
玥：“圻”怎么读？
珂：读qi
玥：翻译一下这两句什么意思
珂：“渡头”就是渡口，“行客”就是旅客，“罟师”原意指渔人，这里借指船夫，“临圻”是地名
珂：杨柳飘拂的渡口旅客很少，船夫摇着船桨一直驶向临圻。
玥：知道这两句的后边两句是什么吗？
珂：惟有相思似春色，江南江北送君归。
玥：这首诗的是什么抒情方式？
珂：借景抒情，借无边春色表达对友人的不舍。
玥：“陇亩日长蒸翠麦，园林雨过熟黄梅”这两句写的是二十四节气的哪个节气？
珂：立夏。张两句的意思是：骄阳之下，田间地头，翠绿的麦穗开始微微泛黄，新雨过后，园中树木，诱人的黄梅发出阵阵芳香。由“蒸翠麦”“熟黄梅”可知写的是“立夏”的时候。
玥：“忽闻天公霹雳声，禽兽虫豸倒乾坤” 这两句写的是二十四节气的哪个节气？
珂：惊蛰。这两句的意思是：忽然春天的第一声春雷响，冬眠的虫豸爬出洞穴，横冲直撞，到处觅食。由“霹雳声”“禽兽虫豸”可知写的是惊蛰。
玥：“禽兽虫豸倒乾坤”中的“豸”的怎么读？
珂：zhi，古时候有脚的虫叫“虫”，没有脚的虫叫“豸”
玥：厉害
玥：“远天归雁拂云飞，近水游鱼迸冰出” 这两句写的是二十四节气的哪个节气？
珂：立春。这两句的意思是：远望，天边的大雁在云间里飞去，近看，水中的鱼破开冰面而蹦出。由“远天归雁”“游鱼迸冰”可知写的是立春。
玥：这两句的作者是谁？
珂：罗隐
玥：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句在写法上最突出的特点是什么？
珂：最突出的特点是用典故。以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹。
玥：说出几句蕴含自强不息精神的诗句
珂：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
珂：大雪压青松，青松挺且直。
珂：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
珂：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
珂：会当凌绝顶，一览众山小。
珂：生当作人杰，死亦为鬼雄。
玥：厉害！
玥：“雁”“燕”这两个字经常出现在古诗词中，在季节和情感上这两个字不同之处是什么？
珂：雁是秋天，燕是春天。雁代表思乡思亲，燕代表爱春惜春。
玥：古诗中的很多词语，被赋予独特的意义。“不畏浮云遮望眼”的“浮云”比喻什么？
珂：比喻眼前的困难、阻碍。
玥：“长歌怀采薇”中的“采薇”比喻什么？
珂：比喻隐居不仕，薇是一种植物，相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。
玥：“征蓬出汉塞”中的“征蓬”比喻什么？
珂：比喻远行之人或游子，征蓬：随风远飞的枯蓬，征蓬随风而飞，无依无靠，四处漂泊。所以比喻为远行之人或游子。
玥：杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”历来为人称道，简析诗句中“凌”字的妙处。
珂：“凌”有登上、升上之意，表现了诗人不怕困难，勇攀高峰的决心和壮志，充满乐观、豪迈之情。言简义丰，韵味深长。
玥：《乐府诗集》是谁编的？
珂：宋代郭茂倩
玥：《诗经》分为几个部分？
珂：三个部分
玥：哪三个部分？
珂：风、雅、颂
玥：“风”的意思是什么？
珂：土风、风谣
玥：“风”包括了多少个地方的民歌？
珂：十五个
玥：“雅”指的是什么？
珂：“雅”是周人的正声雅乐，分《小雅》《大雅》
玥：“颂”指的是什么？
珂：“颂”是周王室和贵族宗庙祭祀的乐歌，分为《周颂》《鲁颂》《商颂》
玥：陶渊明的名句“采菊东篱下，悠然见南山”历来以其高远美妙的境界为人所称道，句中的“见”字可不可以改成“望”字呢？
珂：不可以，“见”是无意中偶见，南山的美景正好与悠然的心境相映衬，形成物我两忘的“无我之境”。如果改成“望”，便是心中先有南山，才有意去望，就失去了忘我的天真童趣。
玥：“雾縠云绡妙剪裁，好风相送上瑶台”描绘的是哪一种活动？
珂：放风筝。“妙剪裁”是指风筝的造型剪裁精美，“好风相送上瑶台”是指风筝借助风力升上天空。
玥：“浪设机关何所益，仅存边角未为雄” 描绘的是哪一种文体活动？
珂：下围棋
玥：“来疑神女从云下，去似姮娥到月边” 描绘的是哪一种活动？
珂：荡秋千
玥：“姮娥”的“姮”怎么读？
珂：读héng，姮娥就是嫦娥
玥：“月上柳梢头，人约黄昏后”写的是哪个传统节日？
珂：元宵节
玥：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”运用了什么修辞手法？
珂：借代。
玥：怎么是借代呢？
珂：以整体代部分。“孤帆”绝不是说浩瀚的长江上只有一只帆船，而是写诗人的全部注意力和感情只集中在友人乘坐的那一只帆船上。
玥：原来是这样
玥：“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”运用了什么修辞手法？
珂：比喻，“雨脚如麻”形容雨点不间断，像下垂的麻线一样密集。
玥：“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂” 运用了什么修辞手法？
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