第50章（2/2）
玥：秦长城西起哪里？东到哪里？
珂：西起临洮东到辽东
玥：周代诸侯的等级分为哪四层？
珂：天子、诸侯、卿大夫、士
玥：从大禹和李冰身上能体会到什么精神？
珂：一心一意为民着想的大公无私精神，做任何事都要有坚持不懈的精神和坚忍不拔的意志；善动脑筋，灵活多变解决问题的能力。
玥：商鞅变法的目的是什么？
珂：确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。
玥：秦始皇命人制定哪一种文字作为通用文字颁行全国？
珂：小篆
玥：山东省又称“齐鲁大地”，请你判断“齐鲁”的命名与历史上哪一制度有关？
珂：分封制
珂：西周实现分封制，西周众多诸侯国的产生主要是通过分封制，楚、齐、鲁、晋这些政权的名称都源自西周分封制时的诸侯国。
玥：西周建立后，“封建亲戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一国”由此可见什么？
珂：由此可见分封制在一定程度上加强了西周统治。
玥：“问鼎中原”这个成语听说过吧
珂：当然听说过
玥：你知道这个成语的来历吗？
珂：大禹统治天下时，天下九州，每州都送来出产的青铜，铸成了九鼎，象征整个天下。夏商周三代视为国宝，为得天下者所据有。楚庄王时，楚国大举北进，长驱直入周天子所在地，并向周王室询问九鼎的大小重量，有取代周天子地位的架势。这就是“问鼎中原”成语的来历。
玥：这个“问鼎中原”的成语所反映的实质是什么？
珂：实质是周王室衰弱、分封制逐渐开始瓦解
玥：老子在政治上主张“无为而治”，孔子提倡“为政以德”。两人共同出发点是什么？
珂：共同点出发点都是为了寻求国家治理方案
玥：有一石碑上面刻有“皇帝立国……灭六暴强……查家天下”等字。该内容称颂的是谁？
珂：嬴政
玥：在班上，有同学乱丢垃圾，造成班级卫生状况糟糕，面对这种情况，你会选用“诸子百家”中哪家学派的思想来教育他？
珂：我会用法家的“用刑罚加强统治”的思想来教育他，严格要求该同学，以后不准乱扔垃圾，如再发现乱扔垃圾则要他自己打扫教室卫生一遍，并且在讲台上公开做俯卧撑100个，以示惩罚。
玥：你也太狠了吧？
珂：依法治“班”就得这样
玥：你现在还是班长吗？
珂：那还用说！
玥：厉害
珂：继续
玥：据记载，自秦始皇统一岭南，设置郡县，至南北朝，顺德属南海郡番禹县，南海郡郡守的产生方式是什么？
珂：朝廷任命
玥：“破釜沉舟”发生在哪次战役？
珂：巨鹿之战
玥：历史到这里吧，是不是该地理了？
珂：地理我问你吧
玥：行
珂：世界上最大的大陆是什么大陆？
玥：亚欧大陆
珂：世界上最小的大陆是什么大陆？
玥：澳大利亚大陆
珂：世界上最大的岛屿是什么岛？
玥：格陵兰岛
珂：格陵兰岛属于什么州？
玥：北美洲
珂：赤道穿过哪几个大洲？
玥：南美洲、非洲、亚洲和大洋洲
珂：穿过其大陆的是哪几个洲？
玥：南美洲和非洲
珂：穿过其岛屿的是哪几个洲？
玥：亚洲和大洋洲
珂：全部位于北半球的大洲有几个？
玥：两个
珂：哪两个？
玥：欧洲和北美洲
珂：亚洲与欧洲的分界线是什么？
玥：乌拉尔山脉-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡
珂：亚洲与非洲的分界线是什么？
玥：苏伊士运河
珂：苏伊士运河沟通了哪两个大洋？
玥：苏伊士运河沟通了印度洋和大西洋
珂：苏伊士运河沟通了哪两个海？
玥：苏伊士运河沟通了红海和地中海
珂：北美洲与南美洲的分界线是什么？
玥：北美洲和南美洲的分界线是巴拿马运河
珂：巴拿马运河沟通了哪两个大洋？
玥：巴拿马运河沟通了大西洋和太平洋
珂：亚洲与北美洲的分界线是什么？
玥：白令海峡
珂：白令海峡沟通了哪两个大洋？
玥：白令海峡沟通了太平洋和北冰洋
珂：七大洲面积最大的是哪个洲？
玥：亚洲
珂：面积最小的大洲是哪个洲？
玥：大洋洲
珂：跨纬度最广的大洲是哪个洲？
玥：亚洲
珂：北回归线和南回归线都穿过的大洲是哪个洲？
玥：非洲
玥：地理到这里吧，是不是该生物了？
珂：生物谁问谁呢？
玥：我问你
珂：好
玥：显微镜观察的材料一定要怎么样？
珂：一定要薄而透明
玥：常用的玻片标本有哪几种？
珂：切片、涂片、装片
玥：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤可概括为哪七个字？
珂：擦、滴、撕、展、盖、染、吸
玥：细胞中染色最深的结构是什么？
珂：细胞核
玥：盖盖玻片时要用什么夹起盖玻片？
珂：用镊子
玥：怎样操作？
珂：使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。
玥：植物细胞的基本结构包括什么？
珂：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
玥：细胞质内有什么？
珂：有液泡和线粒体
玥：在植物体绿色部分的细胞中还具有什么？
珂：叶绿体
玥：液泡内的细胞液中溶解着多种物质，都有什么啊？
珂：花青素、糖分、辣味等刺激性物质。
玥：细胞膜的作用是什么？
珂：控制物质进出
玥：细胞壁具有什么作用？
珂：支持和保护的作用
玥：细胞核中含有的什么？控制生物的遗传和发育。
珂：遗传物质dNA
玥：细胞的生活需要什么？
珂：需要物质和能量
玥：细胞中含有哪两大类物质？
珂：无机物和有机物
玥：分子小、不含碳的是什么？
珂：无机物
玥：无机物都有什么？
珂：水、氧、无机盐等
玥：分子较大、一般含有碳的是什么？
珂：有机物
玥：有机物包括哪四大类？
珂：糖类、脂肪、蛋白质、核酸
玥：是不是我们以前天天做的那个核酸检测的那个核酸啊？
珂：应该是吧，我也不懂。
玥：一定要学好生物，看看跟我们的生活息息相关啊！
珂：对，一定要学好，继续
玥：二氧化碳是有机物还是无机物啊？
珂：无机物
玥：细胞的生活是什么的统一？
珂：是物质、能量和信息变化的统一
玥：细胞内的能量转换器包括什么和什么？
珂：包括线粒体和叶绿体
玥：能将光能转变成化学能的是什么？
珂：叶绿体
玥：转变成的化学能储存在什么中？
珂：储存在制造的糖类等有机物中
玥：线粒体是什么的主要场所？
玥：线粒体是呼吸作用的主要场所
珂：线粒体能分解什么？
玥：能分解有机物
珂：将有机物中储存的什么释放出来？供细胞的各项生命活动使用。
玥：化学能
珂：细胞膜能够让什么进入？而把有害的物质挡在外面。
玥：细胞膜能够让细胞生活需要的物质进入
珂：细胞产生的不需要的或有害的物质经细胞膜排出，体现了细胞膜具有什么的特点？
玥：细胞膜具有选择透过性的特点
玥：我越来越喜欢生物了
珂：我也是
玥：古诗词能和生物结合吗？
珂：这离得有点远吧？古诗词和语文，或者古诗词和历史结合还是很容易做到的，毕竟都有关联。
玥：我看过一个生物题很是把我惊讶了一下
珂：什么题，说说看，让我也惊讶一下
玥：我国许多古诗词中蕴含着丰富的生物学知识。说出两句能体现物质可以在生物与无机环境之间往返循环的诗句。
珂：啊！这题的确让人惊讶，还可以这样出题
玥：好好想想吧，应该能想到。
珂：你知道答案吗？
玥：知道
珂：那我想想
玥：想到了吗？
珂：哪有这么快？
珂：你稍微提示一点
玥：你注意“循环”两个字
珂：想到了
玥：说啊
珂：落红不是无情物，化作春泥更护花。
玥：厉害！你脑子反应真快！
珂：你提示了
玥：那也够厉害的
珂：今天就到这里吧
玥：又要去舞勺啊
珂：你才舞勺呢
珂：要去做一会眼保健操，保护好视力最重要，戴个眼睛多不方便！
玥：那我也去做
珂：你又学我
玥：近朱者赤近墨者黑嘛
珂：好吧，拜拜
玥：拜拜