第668章 廖化！（2/2）

“使得。”

江浩又道：

“至于廖化，此人可塑性极强，不能和普通降将一样对待。

我建议授关羽麾下校尉之职，保留官职，但先不急着赴任。让他入学徐州大学，深造两年，毕业之后直接到关羽部报到。”

刘备微讶：

“还要让他读书两年？”

这确实是史无前例的培养力度。

目前这样培养的武将，只有关平一人。

“主公，廖化这个人，值得栽培。他年轻，脑子活，有悟性。让他读两年书，比现在让他上战场更有价值。”

江浩认真道。

他说这话，并非凭空抬举。

蜀中无大将，廖化做先锋，这句话让很多人低估廖化。

廖化出身黄巾，没读过什么书，不识字，起步比关平、张苞这些将门之后低了不知多少。

可就是这样一个人，从最底层一路爬了上去。

关羽镇守荆州时，廖化在他帐下做主簿。

主簿是文职，能坐上这个位置，说明廖化不是那种只知厮杀的莽夫。

关羽败亡后，廖化被吴军俘虏。

他不愿降吴，竟诈死骗过看守，带着老母千里西行，硬生生从东吴境内逃回了蜀汉。

这份忠勇与坚韧，放在整个三国史上也极为罕见。

后来刘备伐吴、诸葛亮北伐，廖化都参与其中。

他的战功并不显赫，却胜在稳定可靠。

蜀汉后期，名将凋零，廖化一路做到右车骑将军，假节，封中乡侯。

他在蜀汉军中四十年，从一个目不识丁的黄巾少年，成长为独当一面的大将。

仅凭这一点，就足以证明他的可塑性极强。

刘备笑了笑：

“行啊，就按惟清说的办。”

于是，廖化的安排便这样定了下来。

将领的教育问题，让刘备想起自己的亲卫。

那些兵常年在郯县驻防，江浩给他们安排了每周一到两节文化课。

起初那些大头兵叫苦连天，私下里没少抱怨：

“让俺拿刀还行，让俺拿笔，这不是要俺的命吗？”

可一年下来，变化惊人。

刘备亲自考校过，亲卫中能写家书的比比皆是，能看懂军令文书的也不在少数。

有几个学得好的，甚至能替主簿起草简单的公文了。

可以这么说，刘备江浩的亲卫正在逐步成为一支有文化的部队。

其他军团也没落下。

三十岁以下的曲长级干部，全部安排了一两个月的轮训。

用后世的说法，廖化这叫“全脱产培训”，亲卫是“不脱产培训”，其他军团的曲长是“半脱产轮训”。

刘备虽然听不太懂这些词，但尊重江浩的操作。

他知道，江浩这么做，必有深意。

江浩也没有过多解释。

有些话，他没法跟刘备说。

在江浩看来，天下这么大，冀州、幽州、并州、豫州，将来还有更多的地方，缺的官员太多了。

光靠书院里培养出来的文人，远远不够。

而且初期的科举制选拔出的人才，九成九都是士族。

原因很简单，考生都是士族。

就连所谓的寒门，也是没落的士族。

如果只靠科举取士，用不了几年，朝堂上还是那些老面孔。

但如果引进军转干呢？

从军队中选拔有功将士，经过文化培训后转任地方官员。

这批人都是在战场上拼杀出来的，对刘备的忠诚毋庸置疑。

他们到了地方上，会坚决执行刘备的政令。

基层控制住了，世家的势力自然就被削弱了。

这批人百分之九十九都不会跟世家一条心，因为他们的一切都是刘备给的，不是某个高门大族给的。

而且能促进很大一批平民向上层流通。

压低书价，降低教育成本，慢慢实现全民能买得起书本，自然会出现一大批人牛角挂书；

开辟科举，公平选拔；

实行军转干，打通军政通道；

再有方向性地鼓励科技创新；

最后把皇室（刘备）世家商人联合在一起，成立大汉远洋贸易联合公司，坚持“生意第一，武力辅助”的原则，用海外利益反哺大汉，甚至推动国内改革。

也许等自己离世的时候，能创造出一个殖民扩张版本的“大明”。

一个不闭关锁国、不故步自封，而是不断向外开拓的庞大帝国。

实现“大汉人打喷嚏，全欧亚都得感冒。”

……