第559章 弑父杀母的败类51（2/2）

校长和一众教授特意找他谈过，说如果觉得强度太大可以适当调整。

江锦辞自然是摆了摆手，说不用。

开玩笑，作为博雅学院的第一个学生，自然要为之后的学弟学妹们树立一个良好的榜样，同时也上上压力，让他们知道天才之间亦是有差距的。

所以江锦辞决定，不仅不能让教授和校长觉得这个强度太大，还得让他们觉得，这点强度还是太低了，这是在看不起天才的学习能力。

天才之所以是天才，那就是不能与常人相提并论，也不能以常理标准衡量。

但江锦辞学得太快了。

开学不过半个多月，他就已经把第一学期的《经济学原理》《管理学基础》《食品工程导论》翻了个遍。

不是翻翻而已，是彻底吃透。

课堂上教授提的问题，他总能从不同角度给出答案，有时候甚至比教材上的案例还精彩。

教《国际贸易》的陈教授，有一次课间特意留下来，试探性地问了一个关于“汇率传递效应”的前沿问题。

江锦辞沉思片刻，从购买力平价讲到利率平价，又结合当下亚洲金融市场的波动给出了自己的判断。

陈教授听完，愣了好一会儿，最后只说了一句：“你这水平，可以直接来当我助教了。”

教《计算机科学导论》的年轻讲师更夸张。

江锦辞在课程进行到第三周时，就自己写了一个简易的化学分子结构可视化程序，跑起来比实验室里用的那个还顺畅。讲师盯着屏幕，半天憋出一句：“你是以前学过编程吗？”

江锦辞笑了笑：“没学过，但这东西逻辑挺简单的。”

类似的事情在各个课堂上反复发生。

教《食品工程》的张教授专门来找系主任汇报，说江锦辞已经在跟他讨论饮料杀菌工艺的改进方案了，那些想法连实验室里的博士生都未必提得出来。

教《高等数学》的老教授更是直接在教研会上感叹：“我教了三十年书，没见过这样的学生。他不是在学，他是在印证。他脑子里早就有了框架，上课只是往里面填东西。”

博雅学院当初设立的本意，是第一年让学生广泛涉猎各领域，第二年再根据兴趣和特长进行专项培养。

可江锦辞只用了半个学期，就把整个第一学年的知识体系全部吃透了。

各科教授私下开会讨论，一致认为应该让他提前进入第二阶段的专项学习。

为此教授们专门找江锦辞谈话，语气诚恳：“江同学，你的情况我们都了解了。学院这边想给你调整一下培养方案，你可以提前进入专业方向的选择……”

“王教授，谢谢您的好意。”

江锦辞摇了摇头：“我不想超前学习。该什么时候学，就什么时候学。我想按部就班，安安稳稳地度过大学时光。”

王教授愣了一下。

这么多年，他见过嫌课程太慢主动要求跳级的学生，见过嫌课程太难哭着要转专业的学生，就是没见过学得太快、却主动要求“慢下来”的学生。

他张了张嘴，想再劝两句，可一想到江锦辞半个学期就把学校里所有专业吃透的战绩，话到嘴边又咽了回去。

“那……好吧。”王教授叹了口气，“你再考虑考虑，什么时候改变主意，随时来找我。”

江锦辞点点头，转身出了办公室。

当天晚上，他就写了一封请假条，递到辅导员手里。

“请假？什么事？”