番外二（1/2）

番外二

第114章

苏禾真便和父亲一起，带着小苹果去了医院。

从头到尾做了一圈检查，最后得出结论，小朋友没有听力障碍，口腔喉咙发育也很好，更没有发育迟缓和智力障碍。

也就是说小苹果的生理没有问题。

那么小苹果迟迟不开口，或许归结为心理因素？

苏禾真又抱着小苹果去了儿童心理科，心理科医生做完评估，一行人从观察室里出来，来到办公室。

“医生，情况怎么样？”苏禾真急道。

“没什么大问题。”

心理医生看了一眼趴在妈妈肩膀上的小姑娘。小姑娘转留着滴溜溜的大眼睛，发现她的目光后，蹭地一下转过脑袋躲了起来。

心理医生笑了笑，对苏禾真道：“适龄孩子不会说话，一般来说有四个原因。第一个，生理问题。但小苹果不是，儿童保健科医生做的检查已经排除了这个问题。我看过检查报告，小苹果各项发育都很正常。”

心理医生说着，顿了顿，原来是躲在妈妈肩膀后的小苹果听见了自己的名字探出头来，她看了看四周，没找到是谁叫自己，然后百无聊赖地歪着脑袋重新趴到了妈妈肩膀上。

“小苹果。”心理医生喊了一声。

这次小苹果再次擡起头，然后精准无误地看向了心理医生。

心理医生的神色更加放松，她指了指小苹果道：“你们看，孩子听见了我喊她，并且给出了反应。这就说明孩子的听力和智力完全没有问题。

而这一点也间接验证了孩子不可能是自闭症的事实。自闭症的孩子对外界基本上不会有反应，更不可能有小苹果这样活泼的表现。”

“排除了生理因素，孩子不会说话还有可能是因为语言环境、交流方式又或者是心理因素。”

“语言环境影响分为两种，第一种是无语言环境。刚出生的婴儿是通过模仿的方式来接触外界的，说话也是如此。如果在他学习说话的关键时期，没有人和她说话，教她说话，那么孩子也不可能开口说话。这就是无语言环境，狼孩不会说人话，只会狼嚎就是这个原因。”

“第二种语言杂乱，如果一个家里爸爸说普通话，妈妈说英语，爷爷奶奶说方言，外公外婆说粤语，那么孩子也可能不会说话。因为她会混淆，不知道该跟着谁学。”

苏禾真：“这不可能。我们每天都会和孩子说说话，也会教她说话。至于您说的语言环境杂乱就更不可能了，家里人说的都是普通话，不会让孩子混乱的。”

心理医生点了点头：“确实，我看过您家阿姨提供的监控视频。孩子的语言环境没有问题，您家里不管是父母哥哥，还是保姆阿姨都会陪着孩子说话，玩儿。但是——很显然，你们把孩子照顾地太好了。”

“照顾地太好了？”苏禾真眉头皱了起来，疑惑道，“您这是什么意思？”

心理医生没再说话，而是从抽屉里拿出一颗糖，放到小苹果面前晃了晃，“小苹果，要不要吃棒棒糖？”

小苹果伸出手去抓。

心理医生却在她抓住糖前收回了手，再次问道：“小苹果，告诉医生阿姨，你要不要吃糖？想要的话，你得告诉我。要~~”

心理医生放缓了声音，引导小苹果说出那个“要”字。

然而小苹果怎么可能这么轻易地如她所愿，她根本不开口，小脸虎着，整个小身子都探了出去只顾去抢心理医生手里的棒棒糖。

心理医生再次挪开了手。

小苹果愣愣看着自己空空如也的手，又瞥了一眼医生手里的糖，嘴巴一瘪，豆大的眼泪瞬间集结在眼眶里，哇哇哭了起来。

边哭还边瞪大了眼睛去观察医生的表情，但看她没有反应，那哭声就更大了。

小苹果太委屈了，简直难过到了极点。

她还很生气，从来没有人这么对她。

才一岁半的小苹果，在家过得可是要风得风，要雨得雨的好日子，哪里经得过这样的逗弄。

因为这个孩子得来不易，又是早产又是全身感染，家里人生怕她长不大，一直都小心翼翼地看护着，平日里照顾地不知道有多精细。

小孩完全是蜜罐里长大的，平时她要点什么，往往一个眼神，又或者一个小动作，家里人就帮她弄好了。

哪里像这个坏医生，她都哭得这么惨了，她还不肯把糖给她。

苏志远见小苹果哭得厉害，可是心疼地不行，忙对心理医生道：“医生，把糖给我们小苹果吧。”

心理医生摇了摇头：“不行。”

她看着小苹果，认真道：“小苹果，想要糖的话，告诉阿姨，你要！”

“说了要，这糖就是你的了。”

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